OJEADA AL PASADO

AUTOBIOGRAFÍA – Análisis

 

OJEADA AL PASADO

 

Stella Maris Soria

En la condición de alumno secundario, podríamos decir que la adaptación a los cambios debió hacerse durante todo el cursado.

El paso por la escuela secundaria estuvo marcado por una disciplina rígida, reflejo de una democracia controlada.

El contexto social de clase media, exigía un esfuerzo económico importante por parte de los padres. Para el adolescente, esto significaba el compromiso de responder satisfactoriamente.

El orden, era el rey, la reina, la obediencia.

Los espacios físicos eran amplios, la consturcción y el mobiliario eran nuevos y a estrenar.  El uso que podían hacer los alumnos de esos espacios eran marcados por las autoridades. Al ser la primer promoción, se marca la responsabilidad de ser ejemplo para toda la escuela.

El perfil del colegio era formar personas correctas, tanto en el comportamiento como en la estética, da cuenta de ello la estricta disciplina y la vestimenta.

En cuanto a la condición de los docentes,

en la mayoría de los profesores se observa el constructivismo, la clase magistral, el alumno pasivo.

En lo que se refiere a los contenidos de Castellano,

se imponían los procedimentales, a pesar de los sentimientos negativos que provocaban.

Prevalece el hábito al aprendizaje.

Podría deicrse que sólo en una materia, Literatura, se puede apreciar el rol del docente, creaba un espacio de libertad de expresión, acompañaba al  alumno en la construcción de su propio aprendizaje. El profesor generaba respeto y afectos mutuos, profesor- alumno.

El tema religioso se menciona, únicamente en la asistencia a misa, que era obligatoria y en las clases de catequesis, espacio utilizado por el docente de Literatura para abordar otros temas.